西北大學留學攻略

西北大學留學攻略
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西北大學這所被認爲在中西部最爲精英的頂級大學,是美國十大名校聯盟中唯一的一所私立學校。雖不是常青藤聯盟的成員,但比起在美國東部地區同等級的學校來說更專注於教學的實用性。與它鄰近的競爭者芝加哥大學,以及除賓大外的所有常青藤學院相比,西北大學的教育更具有職業導向性。

西北大學申請條件

本科:

開學時間:每年2月、8月

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申請截至日:ED每年11月1日 RD每年1月1日

TOEFL分數要求:100.0(SAT cr650可以waive)

SAT總分:2200分以上希望較大

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研究生:

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開學時間:每年2月、8月

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申請截至日:每年1月1日

TOEFL分數要求:不同專業各異 工學院:Ph.D. 90 Master 80

西北大學申請日期

申請截止日:1月1日;

提前決定申請截止日:11月1日

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轉學申請截止日:5月1日。

西北大學費用詳情

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年均學費:52678美元

年均生活費:16047美元

美國西北大學獎學金:

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Pell獎學金、SEOG獎學金、州獎學金、私人獎學金、學校自己提供的獎學金。可以提供的助學貨款有:多種美國政府助學貨款(Direct Subsidized Stafford、Direct Unsubsidized Stafford、Direct PLUS、FFEL Subsidized Stafford、FFEL Unsubsidized Stafford、FFEL PLUS、Federal Perkins、)以及各類機構基金贊助的助學貸款。通過政府提供資金,學校將爲學生提供勤工助學機會。申請者在4月15日左右就會陸續得到通知。校外勤工助學機會也是極好的。

理解教育|“初試428分未進複試”,如何看考研分數線“內卷”?

理解教育|“初試428分未進複試”,如何看考研分數線“內卷”?

“初試成績428分,政治單科成績65分,比報考高校考研複試線中的政治線低2分,無緣複試。”

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“初試389分,比我預計的要高很多,但複試線出來是390分,一分之差隔斷了我和我的夢想。”

有的高校新聞傳播學學術碩士複試線超過400分,比上一年漲了45分……

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繼考研國家線公佈兩週後,近日不少高校的複試線和複試時間陸續公佈,而逐漸推高的考研複試線,讓不少考研學子陷入考研分數線“內卷”的無奈,甚至與夢中“情校”的複試失之交臂的沮喪。他們中,有人因爲經歷相似而互相鼓勵、重拾信心,準備等待調劑或再“戰”;也有人準備看就業機會。

意外

“初試389分,比我預計的要高很多”,“但複試線出來是390分,一分之差隔斷了我和我的夢想。”

在社交平臺上的簡短的敘述中,小Y道出了“389”這個分數帶給她的兩次意外,以及心情的一起一落。

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實際上,有關2024年全國研考的“意外”不少。

去年11月教育部公佈的數據顯示,2024年全國碩士研究生招生考試報名人數達438萬人。這一數據意味着,考研報名人數在連增8年後出現下降——比2023年減少36萬人,降幅約7.6%。

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438萬報考人數遠低於此前一些媒體和網友預測的“2024年考研報名人數或破500萬”。當時不少人因此發出疑問,考研報名人數下降是否預示着“考研熱”開始降溫了?2024年考研是不是更容易“上岸”了?

今年2月26日,全國多省份院校相繼公佈2024年研考初試成績。隨後,有不少考研人在社交平臺上曬出自己的成績,其中不乏表示“初試成績比自己預想中高”的,也有人曬出了449分的亮眼成績。

報考人數下降、初試成績比自己預想中高,很多人期待着國家線公佈,自己進入複試。

不過,2024年考研分數線並沒有如一些人預想和期望的,出現整體下降。

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3月12日教育部發布的2024年研考國家線顯示,哲學、法學、文學、體育學、歷史學、理學、醫學、管理學、交叉學科等專業的學碩國家線相比去年都有所提高,工學、農學、軍事學、藝術學的學碩國家線與去年持平。專碩方面,法學、文學、歷史學、醫學等專業的國家線比去年有所提高,教育學(體育除外)、工學、農學、軍事學、藝術學等專業的國家線與去年持平。

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近期,隨着院校自劃線的陸續公佈,一些考研學子的心情由焦急期待,變爲失落遺憾。

在社交平臺上,很受關注的是一名初試成績428分,因政治單科成績65分(比報考高校考研複試線中的政治線低2分)而無緣複試的考研學子。而這名考研學子所報高校專業中,進入複試名單的人員,初試成績沒有低於400分的,且外語和政治科目成績最低達68分。

社交平臺上,還有人自述,今年考研初試總分398分,在所報考院校的專業排名卻只有44名、無緣複試;而在去年,398分在該院校專業複試名單中排第8名。

在評論區,網友爲他們感到可惜之餘,不禁感嘆考研人太多,高分太多。

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內卷

不少考研人與準考研人對當下考研的印象之一是,考研分數線越來越“卷”。

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考研分數線越來越“卷”確實有據可循。

從2020—2024年的考研國家線來看,以學碩爲例,哲學2020年與2021年分數線基本持平,2022—2024年分別比上一年增長了5分、10分、10分;教育學的國家線波動上漲,2020-2024年間分數線上漲了近20分;文學國家線在這一時間段波動上漲了10分;歷史學國家線在這一時間段波動上漲了21分;工學國家線在這一時間段波動上漲了9分;藝術學國家線在這一時間段波動上漲了15分。

從院校分數線來看,以湖南大學爲例,2024年該校新聞與傳播專業學位碩士初試成績基本要求爲總分376分,而該校新聞與傳播學院劃定的新聞傳播學學術碩士複試線高達413分,比2023年進入該校新聞與傳播學院新聞傳播學學術碩士複試名單的最低分368分,高出了45分。

同濟大學今年新聞與傳播專碩複試線爲390分,是該校參與研招的所有專業中複試分數線最高的,該專業複試分數線比2023年的375分高出15分。

另外,以武漢大學文學院爲例,2024年該學院語言大類學術學位碩士複試線爲業務課單科成績要求120分,政治、外語單科成績要求67分,總分要求390分;而實際進入複試名單的12名考生中,最低分400分、最高分444分,也即實際複試線爲400分。2023年,該學院語言大類學術學位碩士複試線爲業務課單科成績要求100分,政治、外語單科成績要求55分,總分要求363分,可用計劃12、統考上線人數爲8,也即進入複試的最低分爲363分,比2024年低37分。

這就是爲何上述這麼多考研初試成績看起來不錯的考生,會與夢中“情校”的複試失之交臂。

中國教育在線發佈的《2024研究生招生調查報告》也指出,專業之間報考熱度差異大,是近年考研的一個重要現象。大量理工類專業報考人數較少,而人文社科類專業報考熱度不減,競爭激烈,內卷嚴重。報告以深圳大學爲例指出,在報名人數較少(預計報錄比小於3)的39個專業中,理工類專業達到34個、佔比87.18%,而人文社科類專業僅有5個、佔比12.82%。類似的,江西師範大學2024年研招報名人數較多的前20個專業中,理工類專業僅有兩個;人文社科類專業達18個。

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通過這些數據可以看出,考研分數線“內卷”、“水漲船高”的以人文社科類專業居多。

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歸因

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在教育發展戰略學會學術委員會委員陳志文看來,若要歸因,文社科類專業報考競爭激烈,確實是導致部分專業考研分數線“內卷”嚴重的一個重要原因。

陳志文在接受澎湃新聞採訪時指出,研招分數線的漲跌變化取決於三個因素:報名人數、招生計劃、試題難易程度。

“今年研招報名數減少,招生人數增長,爲什麼考研複試線還增長,而不下降?”陳志文說,一個重要原因是,今年研招報名數減少只是給實際參加研究生考試的人數“擠了水分”。

陳志文解釋,從他了解的數據來看,近年伴隨報名人數的高增長,研招初試缺考率也不斷大幅攀升;而在2024年研招中,雖然報考人數減少,但實際完成了整個初試考試的學生人數比去年有所增長,並不是下降。

招生計劃方面,今年3月初,教育部發展規劃司司長郭鵬介紹去年全國教育事業發展基本情況提到,去年招收博士生15.33萬人,比上年增長10.29%;碩士生114.84萬人,比上年增長4.07%。去年,專業學位研究生招生比例已經接近60%。

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同時,郭鵬表示,將穩步擴大研究生人才培養規模,不斷優化高層次人才培養結構,加快培養科技創新人才。2023年,理工農醫類的碩士招生規模佔比60%,博士招生規模佔比超過80%。

“這意味着,擴大研究生招生規模,主要在博士,去年碩士招生114.84萬,相比2022年增長不足5萬,可見碩士擴招幅度有限,不足以對研招復試分數線形成重大影響。”陳志文分析。

近年來,有觀點認爲,高校保研名額增加,統招名額減少,推高了統招生考研的競爭激烈程度和複試分數線。

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但《2024研究生招生調查報告》指出,近年來,伴隨招生總量增長,保研名額增加,但推免生佔總體招生計劃的比例保持平穩,並未出現明顯增長,教育部對高校接收推免生設置了不能超過招生計劃50%的紅線。只是,不同高校之間推免生招生佔比差異較大。

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關於考研試題的難易,今年“初試428未進複試”的考生在覆盤時,將複試落選歸因爲時運不濟、政治科目“瘸腿”,以及今年高分考生多、專業課給分寬鬆、複試單科線易控制各專業複試人數。

陳志文也指出,試題的難易是影響考研複試分數線高低的最敏感因素之一。考研複試分數線的高低,可能既跟試題本身的難易程度有關,也跟閱卷打分標準的鬆緊有關,但無需過多評價。

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“因爲受各種因素影響,分數線高低波動是正常的。同時,這種波動並不影響招生錄取的公平公正,因爲評分標準和規則對報考同一所院校同一專業的考生來說是一樣的。”陳志文說。

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變革

在部分專業考研分數線“內卷”嚴重背後的一個現實是,多年來,文科生升學、求職競爭比理工科生更爲激烈。

“多年來,理工農醫的社會需求就比人文社科人才的需求量大,招生量也就相對更大,招考錄取率以及畢業後的就業率也更高。研招、包括高考,都存在文科專業比理工科專業競爭更激烈、錄取分數線更高的現象。”陳志文指出,從這個角度來講,早在新高考下的高中選科中,就應當考慮這些問題,避免以文科更易學、更易拿高分的心態,蜂擁選擇偏文科的科目組合,進而未來捲入更爲激烈的求學、求職競爭中。

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對於當下一些考生考研失敗後選擇“二戰”甚至“三戰”、“四戰”的現象,陳志文表示,考一次沒考上再努力一次可以理解,對於“三戰”、“四戰”的現象,他尊重但不贊同。他認爲,連續多年考研的考生需要想清楚考研的目的是什麼?通過考研到底能不能達到自己的目的?若是以考研爲名,演變成變相啃老或者回避就業,並不可取。待業時間過長,之後很難再融入社會,找到求職動力,更多是迴避。

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另一方面,隨着我國研究生招生規模的擴大,研究生招考改革話題也逐步走進專家學者和大衆的視野。

北京航空航天大學公共管理學院教授趙世奎曾撰文指出,我國碩士研究生教育已進入超大規模的新階段,急需在招生考試方式、人才培養模式、學科專業結構等方面進行系統改革。

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趙世奎認爲,在專碩招生規模擴大的背景下,如何進一步增強非全日制專業碩士招生考試適應性,把那些最適合、最優秀的學生選拔出來,是當前亟待解決的重要命題。同時,隨着博士生教育規模持續擴大,碩士畢業生直接到高校從事科研教學工作的機會越來越少,因此,加強對碩士層次教育功能定位和培養理念的再認識也頗爲關鍵。

今年兩會期間,全國人大代表、中國民航大學副校長吳仁彪提出了用高考經驗改革碩士研究生初試方式的建議。

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吳仁彪認爲,碩士研究生初試規模已約爲高考人數的一半,但初試複雜程度卻遠超過高考;自命題科目太多,導致工作量太大,容易通過個性化輔導泄密,且不利於調劑招生和劃定考研國家線;閱卷人全部來自命題單位,容易衍生腐敗。

因而,吳仁彪建議,研招初試儘量採取統一命題方式,可以分步實施;複試可以儘量個性化考試;統一命題考試科目採取統一閱卷方式,防止閱卷腐敗問題,可以借鑑高考模式,全國統一和各省市自命題兩種方式並存,給高水平大學更大自主權。

陳志文提到,從大方向上,教育部近些年來一直在探索研招初試統一命題。原因是,早期我國的碩士培養更像當下的博士培養(主要是培養研究人員),所以要照顧到各所學校的學科發展特點、以高校自主命題爲主。近年來,學術研究更多定位在博士層面,且碩士招生規模已經很大,高校自主命題爲主的方式已暴露出一些問題、不可持續。

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事實上,根據《2023年全國碩士研究生招生工作管理規定》,從2024年全國碩士研究生招生考試起,教育專業學位碩士業務課考試科目將增設全國統一命題科目,供相關招生單位自主選擇使用。目前專業考試設置了統一考試的學科專業有教育學、心理學、歷史學、臨牀醫學、法學等等,已經達到 20 門左右。

陳志文說,統考試卷的好處是,可以有效提高整體命題質量與命題安全,增強考試選拔的公平性、科學性和選擇性,也有利於提高人才選拔質量,深化碩士研究生考試製度改革,實施分類考試。他認爲,未來研究生招生考試中,根據學科專業情況,初試(筆試)環節逐步推行專業課統一命題將成爲改革方向之一。

與此同時,陳志文認爲,“用高考經驗改革碩士研究生初試”的方式有待商榷。因爲研招不同於高招,分初試和複試,且教育部明確要求複試的權重要接近或達到50%,非常複雜。另外,統一命題之後,因閱卷人不同,評分標準可能會不太一樣,所以命題統一後不一定能實現理想的招錄結果公平。因而,研招專業課統一命題和高考是不同的,需要先立後破,審慎推進。

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今天(6月28日),QS教育集團正式發佈了2024年世界大學排名,首次將就業能力和可持續發展指標納入排名體系,成爲全球唯一一個同時包含這兩項指標的排名。

本次排名覆蓋來自104個高等教育系統的1500所大學,排名是基於對1750多萬篇學術論文和來自超過24萬名學者與僱主的專業意見分析而得出。麻省理工學院(MIT)連續第12年蟬聯榜首,北京大學是中國(大陸)高校中唯一一所位於全球前20的院校,排名全球第17位。

今年共有來自世界不同國家和地區的1400多所院校上榜。其中,中國共有107所高校上榜,包括內地高校71所,香港高校7所,澳門高校2所,臺灣高校27所。

今年,QS對排名方法進行了有史以來最大化改善,引入了3項全新指標:可持續發展、就業成果和國際研究網絡。並且,對某些已有指標的權重進行了重新校準,包括學術聲譽指標、僱主聲譽指標和師生比指標。

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今年的QS世界大學排行榜共有71所中國內地高校上榜,上榜高校數爲世界第三。

中國內地高校中,北京大學全球排名第17位,亞洲第2名,是中國排名最高的學府。清華大學排名全球25位。浙江大學排名全球44位,居中國內地高校前三名。

此外,進入世界前250名的高校還有復旦大學、上海交通大學、中國科學技術大學、南京大學、武漢大學、同濟大學。

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上榜的71所中國內地高校:

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中國港澳臺地區高校中,香港大學位居全球第26名,爲香港高校首位;中國臺灣地區排名最高的是臺灣大學,全球排名69位;澳門大學位居全球254位。

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本次公佈的QS2024年世界大學排名中,麻省理工學院創造了歷史,再次位居QS綜合排名榜首。劍橋大學、牛津大學、哈佛大學和斯坦福大學分列二到五名。此外,位居前十位的高校包括帝國理工學院、蘇黎世聯邦理工學院、新加坡國立大學、倫敦大學學院和加州伯克利分校。

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6、便捷獲取招錄數據:歷年數據橫向對比,招生錄取形勢波動一目瞭然

來源:高考直通車

販售孟加拉潛艦 中共是否將激怒印度?

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中共販售給孟加拉海軍的035G潛艦繪圖。(網路照片)

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儘管印度與孟加拉的關係,並沒有如同與巴基斯坦的關係一樣惡劣,但是中共出售達卡兩艘035G潛艦的行爲,仍可能對新德里造成刺激。

根據美國《國防新聞》報導,孟加拉花費了2億300萬美元的金額向中共購買兩艘035G明級潛艦。035G型柴油潛艦,是爲了攻擊敵人船艦與潛艦而設計。與此同時,印度國防部長巴里卡(Manohar Parrikar)正準備於11月30日造訪達卡,進一步提升與孟加拉之間的軍事合作關係。只是不少觀察家認爲,中共出售潛艦給孟加拉的目的,是爲了要進一步包圍印度。

退役印度海軍上將普拉卡什(Arun Prakash)表示,以孟加拉目前的經濟狀況,再加上其國土三面爲印度包圍的情況來看,達卡向北京購買潛艦的行爲對新德里而言是嚴重的挑釁之舉。他指出,孟加拉購買潛艦這種攻擊性武器,只會讓印度現有的海上安全環境陷入更復雜的局面。普拉卡什還強調,向孟加拉移交潛艦,是中共利用衛星國進一步包圍印度的戰略手段之一。

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不過,印度安全專家卡納德(Bharat Karnad)卻有不同的觀點,認爲孟加拉只是出於經濟上的考慮才向中共購買便宜潛艦的。只是他仍認爲,印度的莫迪政府還是會想要確認孟加拉不會利用這些潛艦去實現北京的戰略意圖。印度海軍上尉庫拉納(Gurpreet S.Khurana)也指出,新德里與達卡的領土糾紛已經在國際仲裁下獲得解決,所以目前兩國之間並不存在敵對關係。

印度尼赫魯大學(Jawaharlal Nehru University)國際關係學院院長辛格(Swaran Singh)則強調,孟加拉海軍有依靠中共出售的便宜武器實現軍隊現代化目標的傳統。然而購買潛艦這種攻擊型武器,仍然難以避免令已經十分複雜的南亞海上局勢更加複雜。不論孟加拉是否有意與印度爲敵,新武器的加入都意味着火藥味的升級。

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無論如何,習近平在2016年10月造訪達卡時,宣佈將與孟加拉的關係由原本的全面合作伙伴關係提升到戰略伙伴關係的舉動,還是讓印度政府感到十分緊張。除海軍外,中共解放軍目前也是孟加拉陸軍武器的主要提供者。孟加拉的軍官,更已經大量的被派往中國大陸接受訓練。一名印度陸軍軍官憂慮的指出,孟加拉軍事現代化越依賴中共,對新德里的安全將帶來越巨大的隱憂。

因此,巴里卡將利用造訪孟加拉兩天的機會,提升新德里與達卡雙邊的軍事合作關係。印度打算向孟加拉提供一批便宜的海岸巡邏車輛,以降低中共對達卡的軍事影響力。巴里卡強調,孟加拉無論從哪個觀點來看,都是印度最重要的戰略伙伴。然而孟加拉從大陸引進潛艦的行爲,已經對兩國關係帶來了不必要的誤會,所以巴里卡認爲自己有必要訪問達卡來提升雙邊的互信。

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傳初中取消晚自習,家長極力反對:孩子中考缺少輔導怎麼辦

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近日,深圳市教育局關於初中取消晚自習的決定引發了廣泛關注。這一決策的出臺,旨在響應“雙減”政策,減輕學生的課業負擔,促進學生全面發展和健康成長。然而,這一政策在實施過程中卻遭遇了家長們的反對和擔憂。

初中階段是學生學業壓力逐漸增大的時期,也是學習習慣養成的重要階段。在這個階段,許多家長和學生選擇參加晚自習,以充分利用時間,提高學業成績。然而,深圳市教育局此次取消晚自習的決定,無疑給這些家庭帶來了困擾。

教育部門強調“雙減”政策的落實,旨在減輕學生的課業負擔。這一政策的初衷是好的,但實際操作中卻面臨諸多困難。不少家長極力反對,一方面取消晚自習會導致孩子在家缺乏有效的學習氛圍,影響學習效果。

尤其是對於那些自主學習能力不強的學生來說,缺少了晚自習的監督和指導,更容易出現學業上的落後。

另一方面,現在很多家長並不能有效輔導初中孩子的學業,如果沒有老師幫助,他們的學習效率將會直線下降,而且,家長需要工作,早出晚歸是常態,無法照顧到孩子。

今天也在他们的身边

不過,也有家長表示理解和支持教育部門的決定。他們認爲,孩子的成長不應該只關注學業成績,更需要全面發展。

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取消晚自習可以讓孩子有更多的時間進行其他有益的活動,培養興趣愛好,提升綜合素質。同時,這也能夠促使家長更多地參與到孩子的學習生活中,增進親子關係,讓孩子緩解一下長期處於高壓狀態下的緊張心情。

在此情況下,坪山區教育局表示,初中學校工作日晚上可開設自習班,但需要以自願爲原則,這樣的做法既考慮到了學生的學習需求,又尊重了學生的自主選擇權,同時滿足家長和學生的需求。

同時,這也是提醒我們,對於學生的教育問題,應該充分考慮到不同家庭、不同學生的實際情況,制定出更加人性化的制度。

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具體到晚自習的問題上,我們或許可以探索更多元化的解決方案,例如,學校可以提供晚自習服務,但要控制時間長度和作業量,家長可以自發組織學習小組,共同監督孩子的學習,社區也可以開設學習中心,提供自習和輔導服務。

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在這個問題上,沒有絕對的對錯之分,所有人都希望下一代可以健康成長,關鍵在於如何找到一個平衡點,既能保證學生的學習效果,又能真正落實“雙減”政策的精神。

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這需要我們深入瞭解學生和家長的需求,傾聽他們的聲音,同時也需要我們用更加開放和創新的思維來思考教育問題。

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初中取消晚自習是一個複雜的問題,涉及到很多人,我們需要從多個角度來考慮這個問題,尋找最適合當下學生和社會發展需要的解決方案。只有這樣,我們才能真正實現教育目的,培養出既有知識技能,又有健康身心和良好品質的下一代。

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民進中央:統籌推進城市兒童友好空間建設

民進中央:統籌推進城市兒童友好空間建設

中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 林煥新)第七次全國人口普查數據表明,我國0—17歲兒童人口爲2.98億,佔總人口的21.1%。2021年10月,國家發展改革委聯合22部門出臺《關於推進兒童友好城市建設的指導意見》。2023年,住房和城鄉建設部、國家發展改革委、國務院婦兒工委共同組織編制了《〈城市兒童友好空間建設導則(試行)〉實施手冊》。今年全國兩會,民進中央帶來了《關於統籌推進城市兒童友好空間建設的提案》。

提案提到,目前在城市兒童友好空間建設方面還存在一些難題,包括組織機制有待加強、服務對象有待統一和明確、普遍社會共識有待形成等。爲此,民進中央就統籌推進城市兒童友好空間建設提出建議。

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一是完善兒童友好型城市建設的體制機制。由國家發展改革委牽頭明確各地方兒童友好城市建設工作的主責部門、配合部門的職責與義務,對地方“兒童友好空間建設”工作提供涵蓋基礎研究、空間建設標準以及信息化技術等多樣化的政策支持和資金支持;出臺相關建設標準;明確通過測評的城市的獎勵措施;設立專項資金保障適兒項目的實施;將“城市兒童友好空間建設”指標化,並納入全國文明城市的評選體系。

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二是加強宣傳和培訓,使兒童友好的理念深入人心。加強對政策制定者、城市設計者、媒體工作者、兒童工作者、教育工作者、兒童家長等重點人羣的宣傳培訓,使其成爲政策的實踐者和監督者;通過電視、網絡等媒體宣傳優秀案例,普及兒童友好空間建設理念,提升社會公衆尊重兒童權利的責任意識;設立專門的互聯網兒童建議平臺,鼓勵兒童通過互聯網等途徑向相關部門表達需求與建議。

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三是構建覆蓋全體兒童的適度普惠型兒童福利體系。真正貫徹“兒童優先原則”,逐步建立適度普惠型兒童福利體系,消除所有公共資源使用中“兒童身高限定”的要求;民政部門牽頭進行適度普惠型兒童福利制度建設,讓全體兒童(18歲以下)享有公平、便利、安全的公共服務;推動《中華人民共和國未成年人保護法》相關規定落實到位。

作者:林煥新

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語文成績如何提高?其實要提高語文成績,在於平時的積累和學習,大家看看這篇文章!希望能對大家有幫助哦!

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語文學習十大習慣

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一、熟讀、背誦的習慣。

二、閱讀優秀課外讀物的習慣。

三、推敲語言文字的習慣。

四、積累語言材料的習慣。

五、記日記的習慣。

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六、規範書寫的習慣。

七、專注聽人說話的習慣。

八、說普通話、說話文明得體的習慣。

九、勤思考、愛質疑的習慣。

十、勤查工具書的習慣。

學好語文的五大方法

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1.閱讀

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古人云:寫盡八缸水,池塘染墨黑。博採衆家長,使得龍鳳飛。博覽羣書是培養孩子語文基本功的方法之一,甚至可以說閱讀是語文學習的根本。

一定量的課外閱讀是提高中小學學生語文水平的主要手段。學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用,遠遠大於機械的寫作訓練。

➀ 語文成績好的孩子都特別喜歡課外書

這些孩子往往有很多的積累:語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有巧妙的構思、出新的用詞,在閱讀理解方面有獨特的見解,在說話方面有超出他人的見識等。他們真的是見多識廣,一點也不比大人遜色。

➁ 堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑

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特別是多讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文,對提高理解能力很有幫助。比如《唐宋八大家文集》《諾貝爾獎獲得者文集》《讀者》《人民文學》《詩刊》雜誌等對培養這些能力和素養都很有幫助。

這裡需要強調一點:孩子在成長的過程中一定要讀名著,讀經典作品,培養孩子閱讀經典與名著的習慣,閱讀習慣要從小引導,循序漸進。

不但要閱讀,而且要寫讀書筆記或者書評。

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2.背誦

背誦經典文章、名篇佳句也是培養孩子語言素養的基本功之一,小學畢業的孩子如果能背誦100首古今詩詞,25首白話詩歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),5篇精美的現代白話文(每篇800到1000多字),100多條古今中外格言警句。那麼,他的語文基本功就有些本錢了。

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如果在孩子記憶的黃金時間——13歲之前,讓孩子記誦大量的語言精華,那麼,這個孩子從小就奠定了堅實的語文根基。

如果不能在孩子們擅長閱讀背誦的時期引導他們走向閱讀,讓他們在書中與歷史對話,與高尚交流,與智慧撞擊,從而打下沉實、厚重的文學素養、人文素養的基礎,將來孩子就很難成爲高尚的、文明的,具有創造性的現代人。

3.寫日記

日記能培養孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力,增強孩子的自我約束力,提高孩子的文字表達能力和自我反省能力,更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

只要老師與家長引導得當,一定能夠穩步提升孩子的寫作水平與語文水平。

4.開拓眼界

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要孩子懂得:課堂小天地,天地大課堂。語文學習應該在課堂上,但絕對不是隻靠課堂就能學好的,生活也是語文學習的課堂,語文學習還要在廣闊的天地中,引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界,直面精彩紛呈的生活場景,開展豐富多彩的語文實踐活動。去逛書店、旅遊、看展覽、做採訪、搞調查、看焦點訪談;討論下崗分流、西部開發、腐敗現象、庸俗文化……

讓孩子在豐富多彩的世界裡,懂得我們生活在奇妙的大自然裡,生活在多變的信息社會中,感受人世間的愛與恨、美與醜。

5.寫作

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作文是需要靈性的,是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力,世界各國的學校都非常重視,例如美國從小學開始,寫作就是孩子們的必修課,到博士畢業都是如此。

那麼怎麼樣才能寫好作文呢?我們提供建議如下:

能說出來就能寫出來

我手寫我口,我口表我心,引導孩子拿起筆,鼓勵她寫,就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”,把它寫在紙上就是“文”,怎麼想,就怎麼說,怎麼說,就怎麼寫;大人有大人的想法和說法,孩子有孩子的想法和說法,不同的人都有各自的想法和說法,所以每個人寫出來的文章都不一樣,這也許是寫作的秘訣吧。

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讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎麼寫,就怎麼寫,不要給過多的約束和限制,不要給予太多的標準,不能把大人自以爲更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上,最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活,是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子,多用白話,多用具體事例,少用概括性句子,多采用描述性語言。做人要直,作文要曲。

從模仿中來

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人類能借助模仿飛快地學習。特別是孩子,他們非常善於在模仿中學習,如果不許模仿,他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹,可以以記結構爲主,猶如偷學了幾招花拳繡腿,當然,臨摹“結構”學的是招式,偷的是初級功法。臨摹“構思”和“角度”,學的是配方,偷的是中級功法。臨摹人家的“思維方式”,學的是精髓,偷的是高級功法。

在模仿中要有創新,還應教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣,並不困難,只要對生活的態度不粉飾、不矯情,坦誠地去表現、體味、感悟、剖析生活,特別是自己最熟悉和最有興趣表現的生活,就可以了。讓孩子學會把自己的觀察思考整理整理寫下來。看、想、寫,往復運動,盤旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以帶動對生活的構思和表達。

多寫多練,多改

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巴金說:“只有寫,才能寫出好文章。”魯迅說:“好文章是修改出來的。”修改是寫作文最後一個步驟,並且非常重要。文學巨匠列夫·托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。

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給孩子展示和被認可的機會

宏湖是北京某報社的一位編輯,他向鄰居高二學生吳菲約稿,沒想到吳菲“作文在班裡較差”,但是因爲稿源奇缺,他還是說服吳菲花了三天的時間寫了一篇稿子。後經他的“潤色”,文章登出來了,稿費也同時算出來,1600字的文章共得25元稿費。

他想不管吳菲文章寫得好賴,畢竟耗時三天啊,25元稿費確實太少了,就自己又貼上15元,湊了個40元的整數給吳菲送去。誰知從那以後,吳菲就像一個上了發條的機器,拼命寫稿,不但是一個優秀小作者,而且在2002年的高考中,以674分的總成績考取了北京大學中文系。

孩子之所以不喜歡寫作文,不是因爲他寫得不好,而是因爲教育者缺少一顆寬容的心,缺少一顆發現優秀的心,缺少一顆善於激勵和欣賞的心! 他們往往“只顧到學生的作文,而忽視了作文的學生。 ”

在一定意義上教育者不應該把力量都放在“指導”孩子如何寫作文上,而應該研究如何給孩子展示和被認可的機會,即研究如何“發表”這些作文。“發表”是廣義的,哪怕只是當衆念一念。

給孩子展示和被認可的機會是最強勁的推動力。只要公開發表過一次作文,從此就會改變孩子對作文的態度。作文的持續熱情和靈感,很大部分是靠“發表”運轉起來的。

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素材積累

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引導和促使孩子通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑,運用各種方法蒐集生活中的材料。生活是寫作的源泉,要讓孩子多體驗生活。

寫作的秘訣在於寫熟悉的事,寫具體的事,寫感動自己的事,寫自己喜歡的事,寫自己體驗、嘗試、實踐過的事。閱讀是寫作的基礎。 多讀名家之言,多欣賞名篇,多做積累是根本。 作文素材積累途徑概括爲以下三點:觀察,閱讀,體驗。

多觀察生活,體驗生活

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概括起來說,要寫好作文要做好以下四點:

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A. 行萬里路,讀萬卷書

人生實踐證明,會玩的人往往容易取得成功。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發明家,終生玩炸藥的諾貝爾成了大化學家。而那些文學家、大詩人,似乎個個都是旅行家,遊山玩水,寫出了精美的散文、遊記。

所以,寫好作文的第一秘訣——會玩。玩得豐富多彩一些,自然比閉門造車要好。

B. 豐富自己的情感

立品同白玉,讀書上青雲。愛讀書的孩子,沒有壞孩子。所以,寫好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀相結合,深度與廣度相結合,變他人所知爲自己所知,充實自己的頭腦,豐富自己的情感。

C. 激發創造的靈感

魯迅先生說過:“一味只讀,就變成了書櫥。”這就是孔子警示我們的“學而不思則罔”。只有在經歷了、閱讀了之後深入地思考,纔會不斷激發創作的靈感,使自己文思泉涌。所以,寫好作文的第三秘訣——會思。

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D. 表達自己的情感

“好腦子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》,強調了多做文章的妙處:“多讀乃藉人之功夫,多做乃切實求己功夫,其益相去遠矣。”由此可見,多寫,把生活中的點點滴滴記錄下來,才能鍛煉出良好的表達能力。

寫好作文的最大秘訣——多寫,寫得多,自然熟能生巧,寫出好文章。

行遊的、玩耍的、閱讀的、冥想的,如實地記錄下來,真情地抒發,言辭上再稍加修改,就成了好作文!語文素養與能力的培養,一定要注重培養孩子閱讀理解和寫作能力。

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網上出現的共軍陸戰隊ZTL-11裝甲車照片,疑似是在海南島拍攝到。(網路照片)

根據《詹氏防衛週刊》的報導,由北方工業公司生產的ZTL-11兩棲突擊車可能已經爲中國人民解放軍海軍陸戰隊啓用。

一張1月11日被公佈於網路上的照片顯示,漆着海軍陸戰隊藍色塗裝的ZTL-11裝甲車出現於疑似海南島的街道上。ZTL-11的服役,證明了解放軍陸戰隊下轄的兩個兩棲登陸旅不僅有相當數量的履帶裝甲車,同時也將要擁有輪型裝甲車。有鑑於臺海、東海與南海衝突的武力解決,都仰賴搶灘登陸,因此這些兩棲突擊車輛在解放軍內的地位也是越來越重要的。

ZTL-11兩棲突擊車是由ZBL-01裝甲車改裝而成,並且搭配一座105mm榴砲。

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大陸留學生季超羣,透過美國軍事招才計劃進入美軍,卻爲中共收集4年情報。(圖/美國司法部)

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曾在美國陸軍服役過的陸籍男子季超羣(Ji Chaoqun),涉嫌從事間諜活動而被捕,已被美國聯邦陪審團定罪,總刑期可能達到15年。

軍事時報報導(MilitaryTimes)美國司法部週二宣佈,經過聯調局FBI和美國陸軍第 902 軍事情報隊(U.S. Army 902nd Military Intelligence Group)聯合調查後,31 歲的季超羣被判有罪。

據美國司法部的公告,季超羣是PRC公民,他是芝加哥大學的留學生,到了2016 年,季超羣參與「重要國家利益軍事加入計劃」(Military Accessions Vital to the National Interest program,縮寫MAVNI),進入美國陸軍裡的合法外國人。然而他加入美國陸軍是另有所圖,就是爲中共情報部門收集情報。

在申請參加 MAVNI 計劃時,季先生謊稱自己在過去 7 年內沒有與外國政府接觸。然而根據FBI的調查,他持續與總部設在南京的國家情報機構透露美軍內部的徵兵細節與科技情報,包括先進航太和衛星技術。

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FBI還追查到季超羣的直屬上司,是中國國家安全部副處長徐延軍( 音譯:Xu Yanjun),他己在去年被美國逮獲,被判犯有共謀、企圖從事經濟間諜活動、竊取商業機密等罪名。

季超羣的罪名最高可判處10年監禁,要是涉及虛假供詞可以加判5年,而宣判日期尚未確定。

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